第二章(1 / 4)

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  宋氏家族·
  雕刻高贵与典雅
  家风里的性格基因
  历史的长河缓缓地流淌,带走了多少不为人知的经历和故事,留下为数不多的几颗璀璨的宝石,成为后人感慨评说的经典。其中,有一个家族在属于他们的那个时代里已是光芒万丈,时至今日依旧光彩熠熠,这就是历史上赫赫有名的宋氏家族。
  宋氏一家,父亲宋耀如和母亲倪桂珍培养出了三双儿女,均可称得上是人中龙凤,他们甚至影响着整个民国的政治、经济和社会生活。而宋氏家族也因此被称为“民国第一家族”。
  一个家庭里偶尔出现一个社会精英,也许除了见识、素质之类因素外,多少还得靠些运气,但如果一个家庭里的儿女均能长成出类拔萃之才,进而使得整个家族名望大增,甚至于名扬后世,那便不是“运气”二字可以轻描淡写地概括得了的,唯一合理而令人信服的解释便是“家风”使然。
  家,父母为长。宋氏家族能成为“民国第一家族”,这在很大程度上拜宋耀如和倪桂珍这对伉俪所赐。尽管子女们后来更多地基于婚姻的因素而步入中国政坛的中心,但是他们长大成人期间,从这对父母那里学来的善良、聪颖、敏锐、落落大方、宠辱不惊等品德和气质,都是不可复制的宝贵财富。
  和很多家庭不同,宋耀如没有如同老夫子一般,拿着一本家训刻板地训导自己的儿女如何处事、如何为人,相反,他放弃了那些陈腐的规矩,转而用自己的经历和故事给孩子们树立了一个令人鼓舞的励志的榜样,而他本身便是一个充满传奇色彩的人物。
  年幼的他出生于海南文昌,原名韩教准,后来过继给舅父,改姓宋。
  出生在著名的侨乡文昌,为了生存,宋耀如年幼时便随着乡里人漂洋过海到大洋彼岸谋生。国外漂泊无根的生活和在当地目睹的种种不公正,看在年纪尚小的宋耀如的眼里,让他感觉十分刺痛,但这却练就了他超越年龄的坚忍和毅力,更催生了他改变命运的渴望和动力,转化在实际行动上便是对学习知识的渴求。几经辗转,宋耀如进入梦想中的圣三一学院学习,这是他人生里至关重要的转折点。
  也正是这样的经历,使得宋耀如对他的孩子们,无论男女、无论何时都致力于让他们接受最先进、最入时的教育。他认同西学,对孩子们接受西方教育持认同、支持的态度,这和当时很多思想禁锢、崇尚四书五经的家庭相比,显得十分宽容。在那个中西合璧的大时代里,身为父亲的他独具慧眼,为孩子们选择了极为超前的学习方式,为他们步入社会以后逐步成为佼佼者奠定了坚实的知识基础。
  所谓家风,一家之长首当其冲。比起那些整日对孩子耳提面命,成天嚷嚷着孩子不成器,而自己却毫不起眼的家长而言,宋耀如是一个典范,他用坚忍的刻苦和非凡的毅力让自己无可争议地成为一个榜样,一个令孩子们心悦诚服的榜样,进而寓教于日常生活中,让孩子们受益于自己的经验和阅历,这才是王道。
  宋耀如在圣三一学院学习期间,以惊人的记忆力和超强的学习能力,给当时教授过他课程的老师都留下了深刻的印象。短时间内从零基础开始学习,转而掌握拉丁文、希腊文,熟练英文读写和数学,这样的挑战为他摘取了“聪明的中国星”的美誉。
  父亲的这些经历后来悉数传到了孩子们的耳中。可以想象,他们在知道自己和蔼可亲的父亲有如此骄傲的经历时,除了对他更加崇敬以外,还会萌生出一份效仿的动力,而这同时也是传承开始的原点。当很多人惊讶于他的第一个孩子宋霭龄五岁时,便能用流利的英语在教会学校里开始独立生活的时候,除了惊叹一个小姑娘的不同凡响以外,更多的是对宋耀如言传身教的影响大为赞赏。
  在宋氏家族里,基督教是他们共同的信仰。1880年初冬的一天,渴求进入圣三一学院学习的宋耀如成了一名基督教徒,因为当时的基督教徒在当地享有接受教育的权利,这是他梦寐以求的。基督教除了给予宋耀如学习的机会、全新的信仰以外,还给予他生命里珍贵的爱人,这个人就是倪桂珍。
  受到家族的影响,出身名门的倪桂珍很小便开始信仰基督教,虔诚之情与宋耀如相比可谓有过之而无不及,这在某种程度上成就他们之间天然的默契,就连他们的相见也是在充满神圣向往的教堂里,弥漫着悦耳动听的教会音乐。
  倪桂珍出身名门望族,殷实的家境让她从小不愁吃喝,还从五岁就开始学习汉字和书法。从进入女子学校算起,倪桂珍的成绩一直都是名列前茅。值得一提的是,她是那个时代为数不多的会弹钢琴的女子。
  作为这个新家庭的女主人,倪桂珍是非常称职的。她竭尽全力支持丈夫的事业,尽心尽力地养育他们的子女,无论贫穷或是富有她始终对生活充满敬意,并且将自己在教义中汲取的善良、谦卑、公正、慈悲悉数传授给自己的儿女们。
  宋家的孩子们,尤其是三个女儿,一直被宋氏夫妇视为掌上明珠。在他们位于虹口的小楼里,母亲的聪颖、智慧成了闪耀在女儿眼中的星星。宋氏夫妇一同成了她们人生的启蒙老师。三人在尚未踏入社会之前,就以成绩出众而闻名。她们毕业以后步入社会,渊博的学识和超凡的学习能力仍使他们终身受益。
  宋氏夫妇的努力和奋斗不仅为孩子们创造了殷实的生活条件,更重要的是,他们的精神世界始终是充盈而丰富的,这让儿女们时刻都能感受到源自父母的深刻而温暖的爱。这一点,对于任何一个家庭来讲,都是至关重要的。若干年后,他们的孩子回忆自己的父母时,经常挂在嘴边的话便是:“即使是在最困难的时候,仍给我们以快乐而舒适的生活。”
  学习是有形的,或许是一本书,或许是一首歌;学习又是无形的,可以是一种爱好,可以是一种习惯,更可以是一种精神。在那个思潮涌动、知识和主义一起日新月异的时代里,虽然借助倪家的声望和广泛的社会关系,宋耀如将自己的社交才能和过人的胆识发挥得淋漓尽致,但是他却从未放弃持续学习的习惯,并以此来探索改变命运的道路。
  显然,宋耀如把这种精神传承给了他的孩子们,在父亲宽大的臂膀下,他们可以无畏地去接触一切新鲜的事物,并从中获得知识和力量。其中将这种精神发挥到极致的便是宋庆龄,她义无反顾地投身革命事业,这本身就是一种令人敬佩的探索精神。
  古人云“上不正,下参差”,的确不无道理。其实并不是所有家长都要做到成绩显赫、功勋卓著,但至少也应该是个品性高尚、德才兼备之人,否则教无以出、育无以施。所谓“三岁看大、十岁看老”,每一个孩子性格的形成都在生命初绽的那几年,而与他们日夜相处的父母则是责无旁贷的启蒙导师,而孩子长成什么样的人反过来又是映出父母品德的一面镜子。
  从遗传的角度讲,孩子性格的形成受到基因遗传的影响是科学合理的,但是,相比较而言,后天的培养显得更为重要。宋耀如对民主思想炽热的追求以及由此而来的对革命的毕生倾注,是他除了传授知识以外,对孩子们又一个重要的影响。
  清末,腐朽的封建王朝在风雨飘摇中垂死挣扎,当很多中国的普罗大众身处乱世,对自己、对未来充满迷惑,完全不知何去何从之时,宋耀如却将自己强烈的爱国主义情怀传递给了他的孩子们。宋家的孩子们虽然年纪尚小,却早已听闻了许多诸如“共和”“民主”“革命”之类的新鲜事物。
  宋耀如崇尚林肯“民有、民享、民治”的思想,对此倪桂珍也十分认同,在这个前提下,宋家的家庭氛围里一直弥漫着一种强烈的寄予,那就是希望这些子女们能立志长成像林肯、华盛顿一样的人物,为唤醒国人做出一番贡献。后来,宋耀如认识了孙中山,并与之结为挚友,很快成了他热情的支持者和追随者。尽管当时的孙中山被清廷视为“眼中钉、肉中刺”,但在宋家,他却是备受尊重和欢迎的革命家。
  基于这一点,宋家的孩子们很早就在浓烈的爱国主义熏陶中培养了难能可贵的民族气节,尤其是宋庆龄,这些来自于父亲的不屈不挠、不畏艰险的精神气质以及家庭环境里对民主主义的崇尚和信仰,对她日后呈现出来的崇高品格产生了重大而深远的影响。
  虽然父母的普世价值观和择友观在很大程度上是一个极具个性化的选择,并无明显的对错之分,但是,从孩子的角度出发,有时父母的选择会在不经意间直接决定了他们未来性格的色彩。比如,一对开朗健谈、生活态度积极向上的父母,他们的孩子几乎很少会与内向、忧郁之类的词汇联系在一起;而一对整日棋牌不歇、酗酒赌博的父母,他们的孩子却很容易在尚未涉世的年纪便认可了这些陋习,进而习以为常,严重的还会演变成自己的习惯。
  因此,从这个角度看,宋氏夫妇的交际从某种意义上来讲对孩子们日后走上政坛、成为影响中国近代史上举足轻重的人物烙下了深刻而久远的印记。
  父母的不同教育特色 ↑返回顶部↑

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